תוצאות טבעיות והגיוניות

תוצאות טבעיות

השיטה האדלריאנית טוענת שעל הילד ללמוד בדרך של ניסוי ותהיה. להבין בכוחות עצמו כיצד עליו לפעול.

תוצאה טבעית היא למידה המתרחשת ללא התערבות גורם חיצוני.

הילד לומד להסיק מסקנות מהאירוע ומתוצאותיו ללא התערבות ההורים. ככה נוהג העולם.

חשוב לא לכעוס על הילד, לא להגיד “אמרתי לך…”, “תלמד לפעם הבאה…” ולא הטפות. יש להכיל את הילד, להיות אמפטיים לתסכול, לתת לתוצאה הטבעית לפעול את פעולה בלי לתווך בין הילד לבין העולם.

לפעולות שגויות יש תוצאות לא טובות. תוצאות לא טובות, יגרמו לילד לא לחזור על הפעולה השגויה (אלא אם כן יש לו רווח סמוי). הילד ידע לצפות מראש את התוצאה ולהקדים את התוצאה הבלתי רצויה.

תוצאות הגיוניות

בתוצאה הגיונית תואמת התוצאה את המעשה שעשה הילד.

רק שהפעם התוצאות מאורגנות ע”י המבוגר.

אלה מצבים הבאים באופן הגיוני בעקבות מעשה חורג, הילד יודע מראש מה צפוי לו, ההורים מסבירים לילד מה תהיה התוצאה ההגיונית למעשיו, כלומר, מה הם יעשו בעקבות האירוע. יש בכך אמירה ברורה של הורה לילד.

לא צריך להפוך את התוצאה לעונש, חשוב להעביר מסר לילד שהטיפול בבעיה נתון לבחירתו. לא צריך לנזוף או להטיף, ככל שנשאר יותר ענייניים יועבר המסר שזהו אינו עונש, זוהי תוצאה.

תוצאה הגיונית דורשת מבחינתנו להיות יצירתיים, קל יותר להעניש וקשה להיות יצירתי. חשוב שלהורה יהיה ברור מה הוא מתכוון להגיד וישמור על עקביות.

הדרכת הורים

מירב בן מויאל , מנחת סדנאות הורים מוסמכת ע”י מכון אדלר ומשרד החינוך. בעלת BA בחינוך, וMA בלימודי משפחה. הדרכת הורים פרטנית […]

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *